其次，一个学生能考上什么档次的学校，要看他的学习能力，看他是否养成良好的学习习惯和思维方式。一个人的学习能力是通过不断学习锻炼出来的，其学习习惯和思维方式则是在长期的学习过程中培养出来的。所以，高考并不是一个学生到了高三才不得不面对的问题，而是从很小的时候，就应该为此努力和准备了。

　　从理论上讲，每一个孩子，只要他不是弱智，他就具备了上大学的潜力。但实际上并不是每个人都能发挥出这种潜力。只有不断地培养、锻炼和充分挖掘，这种潜力才能变为能力。否则，这种潜力就永远只能是潜力，而不能成为能力。

　　一个善于学习的学生遇到问题应善于思考，勇于探索，并且在思考的过程中，能充分调用所学过的各种知识，然后做出正确的判断和决策，并能根据情况变化，随时调整和修正自己的学习计划；他应养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法，如上课注意听讲，课后认真阅读教科书，按时完成作业。此外，听讲和阅读时是否能积极思考，每章节结束后是否认真归纳总结，则是学习的关键；他绝不盲从，总是知道自己正在做什么和为什么这样做；他在探索知识的过程中，应充满了好奇心，凡事都会问一个为什么，学习的过程，就是他的求知欲得到满足的过程，所以学习使他得到各种各样的乐趣；他的阅读能力应非常强，阅读的范围也比较广泛，通过阅读，他吸取到各种各样的养分，使自己的知识面得以扩张，视野开阔，思维发达。一个学生如果能做到以上这几点，清华、北大也应该能考上了。

　　但是，一个人并非天生就能成为好学生，除了本人的资质以外，还要靠父母的重视和老师的培养。一个人若在成长过程的某个关键时刻，能得到一位高师的指点和引导，就将会受益一辈子。

　　现在的问题是，过去的时间已经永远过去了，不可能再去挽回了，一个学生就是目前这样的基础，怎么办？其实，每个人的学习能力都很强，能够在很短的时间里，学会和掌握很多东西。但是因为我们大多数人没有充分认识到自己的这种能力或潜力，而常常低估了自己。一旦我们意识到这一点，经过充分挖掘，就会使潜力变为能力，并最终取得成功，就像前面所叙述的两位考生的情况一样。当然，此时若能得到有经验的老师的指点和帮助，就会更加容易一些罢了。

　　第三，要有足够的学习和复习时间。对于一个进入高中阶段的学生而言，高考的准备是在他进入高中校门的那天起就开始了。经过两年时间的学习和一年的复习准备，对于一个基础不太差的学生来说，时间是足够了。一个学生若一开始没有抓紧时间而荒废了学业，或因基础较差，只要适当地延长学习时间，补一补基础课程，理论上应该是能考上大学的。关键是他肯不肯舍弃面子，努力用功了。