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第36节:与孩子一起制订目标 |
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作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2006-8-6 |
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现在的青少年学习又苦又累。家长不宜采取强制手段命令孩子,这样很容易引起他们的反感。我俩总是对她动之以情、晓之以理,同时我们把周围好学上进的典型作为她的榜样。有时,我们也会把报刊杂志上的关于勤学成材的文章摆放在写字台前,让她阅读、受教育,激发她的学习热情,促使她发奋努力。 从小注重良好习惯的培养 陈昕昕四岁多就开始读小学一年级。从入学的第一天起,我们就对其作出规定:必须按时作息,学习要认真,力争做品学兼优的好学生,不可有"骄、娇"二气。每次寒暑假的第一天由自己制订作息时间表,拟订学习计划,并将其贴在显眼的位置,严格按作息计划行事,当天的事当天做完,可超前,但不可拖拉,让她养成办事讲效率、生活有规律的习惯。 当她能读懂一些文章时,我们就有意识地把一些好书放在她的写字台上。她在小学时就读完了《五自教育》,浏览了《中外名人日记选》、《中国近现代史》等好书。我们一直注重培养她读好书的习惯,使其从中汲取营养。学生在学习过程中都会遇到这样或那样的困难。陈昕昕启蒙较早,年龄偏小,身心稚嫩。尽管如此,当她向我们请教难题时,我们会夸她不懂就问是好孩子,但我们从不直说这题该如何解答,而是让她多读几遍题目,找出其中的关键信息,进而解决问题。同时建议她建立错题档案,平时多问几个为什么,大胆探索规律。学习出现低谷、考试成绩不理想时,我们不会因此对她打骂责备,而是让她自己静下心来反思,总结经验教训。就这样,她渐渐培养了好问、勤思考、爱探索、多总结的习惯。 陈昕昕在家中的写字台前贴了两张纸条,一张写的是:吃得苦中苦,方为人上人。另一张写着:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。她经常叨念的一句话是:天才是苦才,只有付出的努力比别人多且善于苦中作乐的人才能成为天才。我俩听到她能说出这样的话,心里感到既踏实又欣慰。随着知识的增加,阅读能力的提高,她开始利用寒暑假自学下学期的内容和数学奥赛教材,渐渐养成了超前学习的习惯。 随着这些良好习惯的养成,她成了学习的主人,体验到学习的乐趣。特别是进入高三以后,她学习越来越轻松,心情也更加愉快。 与孩子一起制订学习目标 目标是前进的航标,没有目标就没有坚定的奋斗方向。从孩子读小学一年级开始,我们就引导她制订奋斗目标,有学期目标、阶段目标。比如,孩子刚读小学一年级时,我们对她的要求是学习成绩在中上水平,第一册期末考试,她排在班上第十四名。寒假期间,我们就引导她要以第一名为榜样,第二册期末成绩要进入年级前十名,三年级末要力争成为年级第一名。进入初中以后,初一时,她自己制定的目标是学校同年级第一名,而我俩提出的要求是力争进入前五名,结果第一学期期末统测总分年级第三名。寒假期间,我俩引导她认识这样两个问题:第一,不要过分高估自己,要知道学校里有许多强劲的对手:第二,要相信自己的实力,相信只要努力,总会取得胜利。从第二学期开始,她一直就是渠中年级第一名,数学多次考满分。初三的每次模拟测试,其成绩十分突出,于是我俩在家中鼓励她正确对待中考,以优异的成绩为渠中争光。
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文章录入:soosun 责任编辑:soosun |
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