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　　作者简介

　　聂川博，原名聂骥，男，工学硕士，现为海口经济职业技术学院副教授。曾下乡，也当过中学教师。1977年参加高考，相继获学士、硕士学位，长期从事教育工作，自1997年起利用业余时间从事家教，研究青少年学习和考试的规律，对于不同类型的学生采用不同的教育方式，特别注重学生学习心理的辅导，善于激发学生的学习兴趣和欲望，善于纠正学生的偏科现象，使许多学习成绩较差的学生短期内大幅度提高考试成绩，并帮助许多考试有困难的学生顺利考上重点高中和大学。

　　内容简介

　　作者从实战的角度出发，对于如何迎战高考，从考试目标的确立，复习策略的选择，复习计划的制定，以及复习方案的实施，进行了详细的论述。对于各类考生都有一定的指导意义。作者认为学习和考试都是有其规律可循的，并详细阐述了学习的程序，复习与学习的关系，以及学习和复习中应采取的一些具体的方法和技巧。针对有些学生学习效率低，成绩差，所付出的努力与所取得的成效不成比例的情况，作者分析了他们在学习中可能遇到的困难和障碍，明确地提出了改进的建议。同时，作者站在家庭教育的角度，对家长们提出了一些忠告。书中所有的案例基本上都是作者亲身经历的。有些章节实际上就是作者与学生谈话后的记录总结，有些则是作者在长期教学中的思考。

　　目录及摘要

　　挑战高考

　　--学习的程序与考试的技巧

　　作者聂川博

　　掌握了川博学习法，名牌大学就为你预订了座位。

　　此书谨献给所有的孩子们。

　　在教学生学习的过程中，学生给我带来了无以言比的快乐。

　　考上一所理想的大学是实现人生目标的第一步，许多学生不是不懂得这个道理，也不是不愿意付出努力，而是不知道路在何方？只有找到了实现愿望的正确途径和方法，并愿意为之付出劳动和汗水，梦想才能变为现实。

　　（一）、自序

　　自序

　　学习是一个充满乐趣的过程。然而现在许多学生却常常感到学习很痛苦。不少学生学习非常用功，学得非常辛苦，但所付出的努力与成效却常常不成比例，其主要原因是因为没有掌握科学有效的学习方法，是为考试而学习，为考试而考试，盲目搞题海战术。其实学习是一个认识不断深化的过程，考试是检验认识深度的手段，因而必有其自身的规律。

　　目前，高考和中考依然是国内牵动着千家万户的大事，是学生学习生涯中面临的两大关口。采用何种战略战术才能确保在高考和中考中取胜？经过必要的准备和培训，考生能否在短期内大幅度提高成绩？学习和考试是否有规律可循？这是许多学生和老师长期面临、思考和探索的问题。一个偶然的机会，我踏入了家教的领域，帮助几个朋友的孩子准备高考。进而发现这是一个很大的、尚未得到充分开发的领域。

　　这些年来，接触到从小学到中学各个年级、各种类型的学生，发现有相当多的学生在学习和考试中存在着不同程度的障碍和困难，这使我产生了极大的研究兴趣。其实家教并不仅仅是人们想象中的，只给学生补补课，教学生解解题。真正的家教应该是承担心理医生和老师的双重角色，首先要诊断出学生的问题究竟出在哪里，"病因"在何处，采取什么样的措施才能帮助学生克服这些学习过程中的困难和逾越这些障碍，最终使学生在学习成绩上有所提高，取得学业的进步。