面对学习中出现的问题和障碍，要养成随时发现随时解决的习惯，不要轻易放过，就像一休师傅一样，把那些糯米粒子，争取一次碾碎。这样学习就会越来越轻松。

　　八十五、学习是一个不断积累的过程

　　学习的过程是一个不断积累的过程，不仅是知识积累的过程，更是能力积累的过程。只有不断地学习，自己的眼界才能不断开阔，认识才能不断深化，能力才能不断地提高。

　　八十六、为什么有些聪明的孩子成绩反而不好

　　"聪明"的学生存在一些"致命"的弱点，例如，注意力不集中，特别容易受到外界的干扰；学习的耐力不够，连续学习持续的时间短；总想取巧而不肯做扎实的基础训练；学习主动性差，钻研精神不够。

　　八十七、学生为什么"厌学"？

　　学生"厌学"只是一种表面现象，是他们对付老师和家长的一种"武器"。只有真正了解他们的真实想法，帮助他们彻底克服学习中的困难和障碍，才能从根本上消除他们的"厌学"情绪，使他们进一步提高学习成绩，并逐步确立人生的奋斗目标。

　　八十八、能力是锻炼出来的--有感于三岁小孩不会咀嚼

　　无论做什么，都是由不会到会，有不行到行。正因为一开始不会、不行，我们才需要学习。所以有些学生成绩差、能力差，并不是本质上比别人笨，而是过去缺少或放弃了锻炼的机会，使自己的潜力没有得到发挥。

　　八十九、学生不会学习，主要是不会阅读

　　阅读是人们学习的一个主要途径，阅读能力是衡量一个人学习能力的主要标志之一。一个学生要想提高成绩，首先要从阅读抓起。

　　九十、学生成绩差的原因，责任有时在于老师

　　如果一个孩子的成绩不好，不要过于责怪孩子，也不要过于责怪老师，因为它不起任何作用，只会伤害孩子的自尊心，伤害师生感情。重要的是及时发现，尽早找专家求助，分析成绩下降的原因，寻求有效的解决方法才是唯一正确的途径。

　　九十一、同学，请不要轻言放弃

　　只要你不放弃，就一定有赢的机会；然而一旦放弃，就再也没有机会了。

　　（八）、和家长一起谈教育

　　教育孩子重要的是要顺势而为。如果你的孩子是栋梁之材，你就要按照栋梁之材的方向去培养。如果他是根雕，是一件艺术品，你硬要按栋梁之材去培养，就是摧残；你按栋梁之材去衡量，就是废物。

　　九十二、好学生是培养出来的

　　每个孩子一生下来，只要发育正常，其资质相差并不很多，日后的千差万别，完全是由于后天的条件造成的。

　　九十三、孩子的教育抓得越早越好

　　在小学里，我们养成了一生学习的习惯。学生的那种好奇、求知欲和钻研精神，就是在这一阶段培养而成的。有些小学老师那慈祥的面孔，会给我们留下一生的印象。……