百四、中小学生学习奥数好不好？

　　学习奥数不一定要成为数学家，但就像每个人都可以参加体育运动一样，每个孩子都能从普及数学、传播数学、培养数学素养的奥数学习中获益。重要的是应根据每个孩子的特点确定学习的起点和具体的教法。

　　百五、我教孩子学习奥数

　　教学生学习，重要的是引导和激发学生的学习兴趣。教学生学习奥数也不例外。

　　从低起点入手，注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯，帮助学生克服学习中的困难和扫清前进道路上的障碍，是我教学生学习的三大法宝。

　　百六、哪些孩子需要请家教？

　　人什么时候需要去医院看医生?一般是在他的肌体生病的时候。一个学生什么时候需要请家教？当然是在他的思维出现问题的时候。

　　百七、孩子最好留在身边自己教育

　　孩子的教育涉及到方方面面的问题，而不仅仅只是学习，所以孩子在成长的过程中与父母之间的交流是不能忽视的。父母对孩子的关爱是体现在平时一点一滴的小事上，当孩子遇到困难时他需要家长帮助，遇到挫折时需要家长鼓励，有了进步需要得到家长的肯定和表扬，并与之分享，当迷失方向时需要家长导航。孩子有时需要对父母撒娇，父母有时也需要孩子的依偎，总之这一切的一切，别人都是不能代替的。

　　百八、孩子早恋怎么办？

　　爱是什么？爱是两情相悦，你和她在一起很愉快，对吗？但这还不够，爱更是一种责任。

　　对于孩子们成长过程中萌生的这种朦胧的"爱"，要给予呵护和正确引导，要不断提醒他们应该勇于为自己的行为负责，这样会使他们更加努力追求上进，并为日后留下美好的回忆。

　　百九、给×××同学的一封信

　　每个人都有一个自我教育的过程。遇到问题，只讲道理是不行的，必须给他留有一个思考的余地，等待他慢慢觉悟。……人的一生有许多道路可供选择，很难说那条道路会更好。对于孩子和学生，我们应该引导他们积极面对人生，并随时准备提供力所能及的帮助，尤其是在他们遇到困难的时候。但是，你无法代替他，他的路最终要靠他自己来走。

　　（九）、教育的思考

　　许多学生表现出浓厚的厌学情绪，是与孩子爱学习的天性不相符的。之所以如此，是与教育体制中出现的问题有关，应引起我们足够的重视。如何激发学生的内因发生质的变化，使他们学得轻松愉快，又能取得良好的学习成绩，并建立科学的评价标准，永远是摆在我们每个教育工作者面前的研究课题。

　　百十、学习是一件愉快的事情

　　爱学习是孩子的天性，不爱学习是违反这种天性的。但是对于家长和老师强迫他们学习的内容，他们内心里似乎有一种天生的抵触情绪。而真正的原因是对这种僵化的学习形式的抵触。

　　百十一、学习和考试是有规律的