最后，对于常用的公式，如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。

　　总之，学习是一个不断深化的认识过程，解题只是学习的一个重要环节。你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。

　　十、如何解难题

　　我们在解题的时候，总会遇到一些难题。一般情况下，我们首先想到的，就是去问同学或老师。但通过问了别人之后的会，和通过自己努力解出答案的会，其效果是不同的。总靠别人解答，即便是懂了，也只是停留在表面上的懂，那是别人会解题，自己并不一定真会。若题是自己解出来的，情况就大不一样了，不仅表明自己真会了，而且因为自己动过脑筋，其解题能力提高了。当然，我并不是主张一切都靠自己，完全不问别人，而是主张应经过独立思考，若还不行，再去问别人。

　　难题之所以为难题，有些是由于我们在思路上出现了障碍。其障碍之一，可能是我们对有些相关知识不熟悉，对其涵义理解不深刻。这时，我们惟一要做的，就是要去翻阅有关书籍，先把这些相关的概念、公式和定理搞清楚，然后再去做题，否则，就是既浪费了时间，又一无所获。翻阅书本的过程，是一个思考、探索的过程，是探寻求解题目与哪些知识相关联，找到了这些知识的联结点，难题就迎刃而解了。而我们许多同学却没有养成这个翻阅书本的习惯。世界上一切事物都是与其他事物相互联系的，通过解一道习题，把许多概念搞清楚了，使知识点之间建立起了联系，就达到了解题的目的。虽然翻阅有关书籍花了一些时间，但比无目标地空想，更容易接近目标。在此过程中，你既复习了有关内容，又为以后提高解题速度打下了基础，使你提高了解题能力，是非常值得的。

　　有一些难题往往是由一些简单的问题复合而来的。这些问题在各自的章节之中，可能并不算太难，但将其复合在一道习题中，就可能变得很难。若其中有一个小问题，恰巧又是你不熟悉的，那就是难上加难了。当我们遇到这种情况时，不能慌，要通过认真读题、审题，分析它与哪些章节、学科的内容有关，学会把复杂的问题分解为几个简单的问题，最好能画出分析图，并从中找出已知量之间、简单问题之间的关系，就一定能变难为易，进而找到解决问题的方法。