[2]
21.B 该题考查交际用语。get on well表“相处很好”或“进展很好”，常与介词with搭配，故排除C；How do you do是第一次见面时的问候语；虽然How are you?的回答也可用Fine，但题干中强调在学校的学习现状，故选B。
22.B 题干意思为“Mary对George的评价不高，但没有哪一种评价要比George对Mary的评价更坏”。选项处应为George对Mary的评价，为his (opinion)。
23.A stay up表“不睡觉”。
24.C 从by短语可知该处选项部分应为被动结构，所写(科学)小说将被发表，故为不定式的被动式。
25.A average此处表“一般水平”，即“既不好，也不坏，没有什么特别引人入胜之处”。usual表“通常”，normal表“正常，没有出问题”，common表“共同，共有”，这三个词都不符合此处的语境。
26.C help oneself表“自用，自取”，即无需别人服侍。
27.C 该题考查定语从句之中的时态，从题意“十年之前没有人能够想像他们将会有这么大的市场份额”可知该处时态应为过去将来时，C项中的were to have表将来时，故答案为C。
28.C 该题考查冠词的用法。in the position of表“处于某一位置”，parent之后未加“-s”，故用a。
29.D 该题考查反意疑问句中尾句部分的助动词用法，must be结构中的中心词应为be，且He must be in the lab相当于I think he is in the lab，故其尾句部分为isn't he。
30.D 平衡被打破，会产生许多预料不到的影响，“导致，产生”为result in。lie n意为“在于”；call in意为“召，请进来”；take in有“吸收”之意。
31.B unless＝if...not。
32.D 由it's not been decided yet可知。
33.D 该题考查时态。表语从句中的主句用进行时态，从句由when引导表“突然发生意料不到的变化”。
34.C so...that引导的结果状语从句。
35.A 该题考查强调句中被强调部分之间的连接词用法辨析。
由句意“是他的演唱方式而不是他的歌声给我印象深刻”可知A为正确选项；as well as，together with两项虽然结构上也对，但不符合题意not exactly so。

[3]
21.D 该题考查冠词的用法。out of habit＝by habit是固定短语，意为“出于习惯，潜意识地”。for pleasure意为“为享乐，为消遣”，也是固定短语。
22.B wooden作定语，意为“用木头(块)制成的”，wood作定语，意为“就木头本身制成的”。从该题题干可看出，在木头上雕刻各种花样，应为wood carving。
23.C intend sb for sth意为“打算让某人做某事”。
24.C
25.D 该题考查分词短语作状语的用法。“把年青人比作太阳”，应为词组compare A to B，又句子的主语Mao Ze-dong与compare一词存在主谓关系，故要用Comparing。
26.B 该题考查独立结构。its owner与seated之间存在逻辑上的被动关系，而不存在主语与实际谓语动词之间的关系。A选项的干扰性很大。若选A项，且在seated之前加was，则为非限制性定语从句。
27.B 该题考查时态的用法。从题干for some time可知，选项部分时态应为完成时，与前部分对应，应为现在完成进行时。
28.C When it comes to...是一固定句型，意为“当谈到……时”。
29.B result in意为“导致，造成”，符合该题的语境。take over有“接管”之意，hold on为“继续，持续，坚持,不挂断”之意。
30.D demand可接to do sth，但不能接sb to do sth。该处为被动，故为to be told。
31.C 题意强调在所有的座位当中寻找，结果一个座位也没有找到，故只能用none，而不能选neither。
32.C 该题考查定语从句在强调句中混合运用时连词的辨析。
第一空所选that为强调句之连词，第二空所选that为定语从句之关系代词。
33.D course在此意为“(一)道(菜)”，“(一)盘(菜)”。
34.D 该题考查短语的用法。throw sth over...意为“把东西从…地方扔出去”。over有“越过”之意。
35.B 该题考查句子结构。学生易犯思维定势的错误而选C，其实who finished是定语从句，该处缺谓语动词。

[4]
21.D   the public公众，cure表“治疗方法”时，可数。
22.B   “闻起来”，现在分词表主动意义。Smelling短语作原因状语。
23.C   表过去动作。
24.C   this year alone“仅仅今年(就)……”。
25.B   could have done对过去时间里发生的事情的推测“可能……过”。
26.D   might as well此处表“将就”做某事。
27.C   than is“也就是说”。From today“从今天算起”。
28.B   each day“每个人”。
29.A   keep one's mind on sth专心做某事;keep sth in mind记住某事。
30.D   climb to“增长到”，相当于reach。
31.A   主语是人称代词时，主谓不倒装。
32.B   what相当于a place which…。
33.D   the first time作连词，引导时间状语从句。
34.A   while表示对比，意思接近whereas“当……却……”。
35.C   turn to doing sth转向（做）……。

[5]
21.B    接电话的服务员要查一下记录看是否有多余的房间，故请预订人等一下。
22.     you think是插入成份。定语从句缺作主语的人及be动词。
23.A    get along well表“进展顺利”，符合题意，即“不了解每个单词的准确含义，读者（在阅读时）也进展很好（读得懂）”。
24.B    come out表“出版，出现，变明白”；come about为“发生”；come along表示“赶快，再努力一点”，常用在祈使句中；come up意为“（种子）发芽，发生，被提出”。
25.A    此处value用作动词，表示“珍视，重视”之意；若选B项，则pay high respect之后要加介词to。
26.C    what＝the thing that。若用which引导非限制性定语从句，which指代整个主句的意思，则which不能放在主句之前，或插入到主句中间，只能放在主句之后。
27.D    这是一个强调句型即:it was十地点十that...，被强调部分中的room后面的词that为强调句型中的连词山at，其后空的that引导宾语从句。
28.A    consider作“考虑”时，其后接动名词作宾语；若作“认为，以为”时，其后可接复合宾语consider sb. to do sth因此可以变成be considered to do…；根据句意是在“认为”之前完成，故不定式要用完成式。
29.A    as表“正如”，引导非限制性定语从句，代替后面整个主句的意思。
30.D    该题考查反意疑问句的反问部分。陈述句的must have been dismissed表示对过去情况的推测，该句相当于I think the employee was dismissed by the employer last month，故其反问应为wasn't he。
3l.B    该题考查虚拟语气的用法。从句意:“你本来是可以用我的车子，因我当时不用它，而你未用，”可知该空表示的是与过去事实相反的假设。用could have done。
32.C    该题中的h

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