我上小学时学过一篇课文，题目是《一颗豆芽瓣的自述》：一颗黄豆芽被一个儿童吃到嘴里，其豆瓣没有被嚼碎就到了胃里，再经过小肠、大肠，最后原封不动地被排泄了出去，此儿童没有从豆瓣中得到任何营养。学习也是同理，若课堂上老师讲的要点和思路，课后不经过阅读研究，或"反刍"，就不仅不能被很好地消化和吸收，而且不会像豆瓣被排泄掉那样简单。那些没有学会和掌握的内容，就会变为学习中的问题，小问题累积多了，就成了大问题，最终就会变成学习中无法克服的障碍。这就是许多学生学习方法不当，成绩不理想的基本原因之一。

　　我在指导学生学习时，一般是用最简短的语言，点明所讲内容的要点和与之相关知识的联系，然后由学生阅读教科书或参考书，再由学生提问题，共同探讨与问题有关的内容，不仅进度快，而且效果良好，使学生的阅读能力和思维能力都得到了提高。

　　十二、关于模拟考试

　　为了增加学生的实战经验，适应考场上的考试气氛，在正式高考或中考的前夕，几乎每个学校都要组织数次模拟考试。怎样利用好模拟考试，使之成为提高考试成绩的最后一道措施，是每个考生应该注意的问题。

　　模拟考试的目的之一是摸底。通过模拟考试，学校和老师要检查一下教学的效果，学生也要了解一下自己的水平究竟如何，使大家都做到心中有数。在做模拟试卷时，你应全力以赴，对于会做的题目，要力求做对，对于不会做的题目，连蒙带猜也要把答案写上。蒙对了都是你的本事，都是你内在素质的反映，因为你的推理决不会是平白无故的。不过模拟考试并不是正式高考，所以考得好，不必过分欢喜，考得不好也不必过分伤心。但有一点值得注意，模拟考试的成绩只是从某个角度反映了你当时的水平，而不能使你的水平得到提高。无论举行多少次模拟考试，不管分数是高是低，你的水平并没有改变，因此你不能试图通过模拟考试来提高成绩。要想提高成绩，还须靠进一步的努力。

　　模拟考试的目的之二是找出不足，以便尽快弥补。每一次模拟考试都会从某些方面反映出你的一些差距。从学习是认识过程的角度来说，出错是因为你对某方面的内容还不熟悉，有些思维方式还不习惯，若不从根本上解决问题，你将会一错再错。你会发现，改过错的题，再做还会出错，因为你没有找到出错的根本原因。一般情况下，每次考试之后，老师都会留给学生改错的时间。这时你应该翻开教科书，找到每道题解题的依据，找到错的原因，讲出对的道理。尤其是对于不甚熟悉的相关内容和解题思路，一定要打破沙锅问到底，彻底搞明白其中的奥妙。只有从原理上弄清楚了，才能应对试题的千变万化，这就是以不变应万变。