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第18节：善于思考，举一反三 |
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作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-8-6 |
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支招人：邱汛 善于思考，举一反三 关于学习，我认为，应坚持多思。如在学习数学时，坚持把书上的公式推导一遍，弄清它的来龙去脉，加深理解，在应用时，才能更清楚它的应用范围及适用题型，且公式的推导方法往往是一种很重要的方法，掌握了它对做其他题目常起抛砖引玉的作用。在做题之后，坚持反思，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，以前做什么题用过这种方法，今后再遇到什么样的题仍用此法。这样就达到了举一反三的效果。 支招人：王芝兰 在总结和反思中提高 我认为首先应勤于思考、善于思考。"学而不思则惘"，埋头死学只能生产读书机器，勤于思考的学生才是会学习的人。就拿数学来说吧，一定要善于总结。做完题后一定要有反思的过程，提高学习的目的性、监控性。 做题也要有技巧 我总是在听课时领会各个知识点的内涵，课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。在数学的学习中，做题不是目的，而是手段，做题是为了达到更深的理解。不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。平时每次考试之后，我总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结产生错误的原因。每次考数学前，还要把这个本子再仔细地看看，记住我为何犯错，这样就可避免再犯类似的错误。 支招人：武睿颖 ［点评］ 思考是数学学习方法的核心。华罗庚曾说："独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。" 安排好学习时间 对于数学学科的学习，从宏观上看，有一个学习时间安排的问题。对文科同学来说，由于高三前期文综的学习任务不是很重，而后期的记忆工作是大量且烦琐的，需要占据大部分的学习时间，所以对数学学科必须根据不同的学习阶段区别对待。在高三前期，甚至更早一些在高一、高二，必须对数学这门拉分的科目给予高度重视，分配学习时间时必须对此倾斜。而在高三第二学期的后半学期，由于文综有更大的提高空间，因此分配给数学的时间以每天半个小时为宜，目的是使自己始终对题目有相当的敏感度，不至于生疏。 以通法为主 从微观上看，就是如何解出每一道数学题的问题。我的经验是关注通法，有余力再掌握一些技巧。由于文科的数学题难度一般都不是太大，基础题（即用通法可以顺利解出的题目）占绝大多数，所以，我们应关注老师上课所讲的通法，即一般解法，最好把例题也记录下来。课后还可以把练习中类似解法的题整理在例题后面，这样就可以更加充分地体会到这一解法的精髓所在，做到活学活用，举一反三。当然，学有余力的同学还可以研究一些技巧，但我本人不提倡钻得太深，浪费时间。事实证明，通法掌握好了，高考时一般都能取得优秀甚至是拔尖的成绩。
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