首先，同学们要对考研有一个正确的认识，并在正确认识的基础上，根据自身的特点，有计划、有目的的一步一步复习。我们一向认为：考研英语的成功来自扎实的语言知识基本功和必要的应试技能，这二者缺一不可。要很好的达到这两个目的，考生应该安排好自己的备考时间，有阶段，有目的的复习，我们觉得可以科学地将复习准备工作分作四个阶段。

　　第一阶段：熟悉考题思路。

　　考研跟英语六级考试还是有区别的，考研怎么考，怎么复习，这两个问题不是张老师告诉你们是怎么样你们就会知道是怎么样的，这两个问题需要你们很好的摸索，很好的总结。作为一项大规模的考试，考研试题有其独特的命题思路。第一阶段，你们应该精读历年考题———尤其是近几年的考题，充分体会和理解各个部分的命题思路 ，只有（有意识地或无意识地）体会到考研试题的命题思路，熟悉考题的命题角度，备考才有针对性，否则，不知道考研的试题难度，也不知道考研的命题思路，选择一些与考研难度、命题思路和命题角度不相符的复习资料，只靠题海战术恐怕不能使你们的分数大幅度提高。看真题时，如果基础知识不扎实，考生肯定会碰到很多不认识的单词，很可能读不懂文章，题目也会做的一塌糊涂，这没有关系，不要因此而懊丧，因为第一个阶段的目的不是要做对多少题目，而是了解考研考什么，知道以后该怎么复习。

　　第二阶段：巩固基础知识。

　　有些考生——尤其是往年毕业的学生需要比较系统地复习语言知识，其中包括语法知识和词汇知识。这里所谓“系统地复习”，并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏也无侧重点地背上一遍，而是要求考生将考纲中提供的词汇和词组全部掌握，将一些基本的语法知识和特殊的语法现象彻底弄明白，否则，仅仅通过做模拟考题来学习，考生对基础语言知识的记忆和理解肯定是一知半解、支离破碎。语言知识是基础，虽然现在不会单独的考查词汇和语法知识，但是，词汇和语法知识可以帮助考生做其他部分———尤其是翻译和阅读理解。对大部分考生来说，巩固基础知识常见的两个误区是：1）过于求全，而忽视了需要真正弄懂的重点语言知识；2）过于求偏，过分挖掘所谓“特殊用法”，而忽视了基础语法。我们认为，这是致使考生长时间内没有实质性提高的原因之一。

　　第三阶段：扩展知识和技能。

　　在此阶段，考生应该通过做一些模拟试题来巩固前两个阶段的学习内容，并扩展前一个阶段尚未涉及的语言知识，同时重点学习必要的应试技能。我们建议考生们每天做三到五篇阅读理解，平时也有意识地多读一些短文，逐渐扩大自己的知识面，如果有可能，最好参加一些有名望的辅导教师任教的辅导班。有很多同学往往觉得英语没必要参加辅导班，其实这种观点是不对的，英语辅导班上，老师可以将考试中重点出现的语法知识系统地讲一遍；通过对真题的系统研究，老师也能告诉考生考研英语的出题角度，考查侧重点；也会告诉考生们一些解题思路和技巧；考生们有特殊的问题也可以向老师请教。在这个阶段，尤其是要训练自己利用已掌握的语言知识读懂复杂句子的能力，因为，英语考研中，不管是阅读理解还是翻译，考生都会碰到很多的长句和难句。如果理解长句有困难，说明考生的语言基本功还不行，还需要在相应的问题上进一步巩固；而另一方面，提高了理解复杂句的能力，考生应试阅读理解部分、翻译部分的能力就会获得切实提高。

　　第四阶段：自我诊断和重点突破。

　　经过一段时间的复习和做模拟试题，考生应该找出自己的主要问题所在，开列出自己尚未完全掌握但又是考试重点的那些语言知识、解题技能，进行集中学习，重点突破，克服难点所形成的障碍。有的考生做题有一个很大的误区，就是为做题而做题，做完题后，也不思考自己为什么做错了，而是奔向其他的题目。这些考生应该明白，做错题也许不是你的基础知识不扎实，而是你的解题能力存在问题，有的题目也许换一种思路就做对了。考生应该充分认识到，这个时候，恰恰是因为一种不正确的解题思路或备考方法阻碍了自己考研应试能力的飞跃。所以我们建议考生们在做题过程中一定要反思，要学会总结，要知彼知己，有针对性复习。

　　以上所谈的四个阶段当然是相对的，有交叉的，并不是要求考生将它们截然分开，而是要求考生有重点、有节奏、有计划地复习。如果缺乏交叉融合，每一个阶段的复习重点、复习目标都可能会完成的不好；如果缺乏阶段性重点，考生的考研复习就会显得支离破碎，提高缓慢。所以考生们在复习时，既要有阶段性重点，同时也要兼顾前后。

　　另外，以上各个阶段时间的长短，需要考生以自己的现有水平和备考过程中的提高程度来定，但在备考之初就开始大量地做模拟试题是不明智的。另外，在临近考试的前一两个月里，我们提醒考生要保持“热身”状态，切忌因“突击”其他科目而生疏了英语，最好坚持每周做一、二套高质量的模拟试题，并对自己做错的题认真思考，找出问题，修正自己的解题思路。