《综合英语二》这门课是成绩测试，不是水平测试。成绩测试就是学什么就考什么。严格按照教学大纲去命题。大纲规定，统一考试的试题中教材内容要占60%，这就意味着不学教材，不把课文学懂学透，就根本没有通过考试的希望。因此考生如果要通过《综合英语二》的考试，首先一定要把教材学好，复习好，在复习好的基础上，再作一些模拟练习题。如果你学完《综合英语二》上下册，在规定时间内做完一套模拟考试题，自己估算一下才得30分或40分左右，那么就先不要再作练习题了，而是把上下册再从头学一遍，在复习的过程中，课文，词汇，词汇学习，语法每部分都要复习到。不要自己猜想那篇课文重要或不重要。从这几年的考试来看，课文难句的释意，涉及到每一课文，课文回答问题部分，考题已包括有上册 第1，3，5，7，8，13，14课， 下册第2，3，5，7，10等课。也不要猜想那个语法现象重要或不重要，而是你在做模拟题时自己做得最差的部分，化更多的时间去复习。因为这门课还是属于基础课，每个语法现象都重要。单词也是常用的4-6级词，都需要我们去记忆。猜题不能使我们考好，反而会浪费时间。等你把教材复习完了后，再来做上几套模拟题，巩固所学知识，弥补由于一时疏忽所造成的知识漏洞，从根本上提高英语运用能力。这样我想考生一定能通过这门课的考试。

一. 考核目标

词汇　（1）《综合英语（二）》认知词汇5，500～6，000，熟练掌握其中2500左右最常用的搭配和短语，并正确使用它们。　　　了解和掌握各种词性的变化规则，掌握英语的基本构词规则，并在阅读时能根据所学的规则猜出从学过的词派生出来的常用词。语法　（1）英语的基本语法有准确、清楚、完整的认识。　（2）系统地掌握英语句子的基本结构以及英语基本的修辞手法（强调、倒装、省略）的构成和用法。　　　能运用所学的语法规则以及句子结构的指示谴词造句、集句成章，在阅读和翻译中能够解决篇章层次上的各种语法问题。阅读　（1）能读懂常见体裁的中等水平非专业题材的英语材料，并能根据上下文猜出生词的意思。　（2）要求了解所读材料的中心思想，抓住主要论点或细节、明确作者的基本态度，并能根据其内容进行一定的推理和分析。写作　（1）要求在半小时左右就《综合英语（二）》上下册的31篇课文的内容用130～150个词回答一个大问题。　（2）要求格式正确、语言得体。　（3）要求内容切题、条理清楚、语法基本正确、语言基本通顺、用词基本得当。翻译　　能运用所学的词汇和语法规则将一般非技术专业的汉语句子译成英语，意思准确、无重大语法错误。
　　能在半小时左右将与课文难度相仿的200词左右的文章译成汉语，理解正确，译文较为通顺。

二．命题原则

1．合理安排测试项目的能力层次。
　　每份试卷中测试各种能力层次的项目所占的分数比例一般为：识记10%，领会30%。简单运用20%，综合运用40%。

2．合理安排测试项目的难度结构。
　　题目难易程度分为：易、比较易、比较难、 难四个等级。每份试卷各种难易程度题目所占比例为：易占20%，比较易占30%，比较难占30%，难占20%。实体的难易程度和能力层次是两个不同的概念。在每个能力层次的项目中都包含难易程度不同的问题。命题过程中同时兼顾这两种不同结构的问题。

3．试题题型试题题型共7类：Part One
I．选择正确的语法形式和单词或词组填空 　 Complete each of the following sentences with the most likely answers. (25分)
　　考查学生对所学语法现象及词汇的掌握。语法题涵盖要求掌握的所有语法现象，词汇题限制在课文中出现的单词及其搭配。
题型举例
　　I.Complete each of the following sentences with the most likely answers.
　　1．Though poor my English is, I manage to make myself______.
　　a. understand b. understood c. understanding d. being understood
　　2．He couldn't_____an answer when I asked him why he was late.
　　a. have access to b. set off c. search for d. come up with
key: 　　1. b 2. c

作题技巧：
　　要作好此项选择题，就要熟练掌握所学的语法现象、单词及词组。在作词汇方面的题时，要注意空白处与前后词的搭配关系、此词或词组的确切含义，然后根据提议确定选项。如上面第2题 a. have access to 的意思是可以接近，b. set off 的意思是出发、动身；使爆炸；使某人作某事 c. search for 的意思是寻找 d. come up with 的意思是提出，提供。 根据题义，应选择c. 在作语法方面的题是，要根据所学语法知识，确定正确的答案。如上面第1题 a. understand 是及物动词后面需跟宾语，但句中没有，故排除 c. understanding, make 后面应该接不带to的动词原形，故c也应排除。d. being understood, make 后面不能这样接，因此也是错的 b. understood, make 后面可以接make sb. done or make sth done, 所以正确答案应是 b.
　　这部分包括25个小题，考核语法和词汇。所考核的语法题涵盖《综合英语（二）》所讲述的所有语法现象。考生在复习语法时，可以采取这样的办法：把语法集中在一起复习。在复习每一个语法现象时，抓着自己掌握差的方面，或感觉难的重点复习。 如：复习主谓一致的原则时，注意就近原则的使用，和一些集体名词的单复数情况，以及all, none等词作主语时的动词单复数。复习附加疑问句的时候，注意它的一些特殊用法，如带有no, no one, nobody…等否定词的陈述句，附加疑问句的使用，祈使句的附加疑问句等等。复习宾语补足语时，注意哪些词类可以做补足语，如不定式，分词等。复习表语和主语补足语时，除了我们以前学过的名词，形容词等外，注意不定式，动名词作表语的情况。复习比较级的时候，除了我们以前学过的一般形容词和副词的比较级的一般比较方式外，还要掌握一些习惯的比较方式，如such..as..,like, alike, a+n1+ of a+n2 等等。复习虚拟语气时，除了有if引导的虚拟条件句外，还要复习虚拟语气的其他用法。如It's time that…, I wish that…, would rather…, if only…以及虚拟条件句中隐含在句中的介词，不定式，动名词，介词短语等。复习非谓语动词时，要注意非谓语动词的逻辑主语，不要犯垂悬分词等的错误，以及分词独立结构的用法。《综合英语二》的语法是在你中学及大学一年级所学的语法基础上的提高，因此你要把精力放在提高的部分以及你比较陌生的语法现象。复习那个语法现象时，就集中做一些有关这语法的练习题。不要看答案，可以把教材中有关语法部分的练习，一项一项地再做一遍。在下面真题答疑中，对有关语法现象都会作详细的解释。
　　在词汇方面，从考卷的分析来看，大致有下列几种情况。（1）考常用动词的短语动词搭配。如，take up, take for, take after, take to; cut in, cut out, cut off, cut down; come to, come up, come on, come out; 等等。因此考生一定要把教材中有关Word Study部分学好。英文中，某些动词看似简单，实际上十分难学，这就是所谓的小词.曾有人说，学会16个动词和它们的搭配，差不多能表达一切意思了。或许这说法有些夸张，但确实说明了这些动词的丰富表达能力。它们是: do, go, come, get, make, cut, take, carry, put, turn, see, find, set, give, look, keep等. 这些词在教材的Word Study 部分都有讲解，考生要认真复习。（2）把一些形式上差不多的词放在一起让考生选择。 如：To successfully carry out this program, you would have to be, most of all very----------.a. persistent b. insistent c. consistent d. resistant 答案是a. 这道题的四个选择的词在形式上都有-sistent,看上去很雷同，考生常常或混淆，因此作题时必须仔细，不要让它们把你弄糊涂了。（3）把一些意义相近的词放在一起，让考生区别它们确切的含义。如：Even when he was a little child, he had shown some----for language learning. a. capacity b. aptitude c. competence d. qualification.答案是b. 这四个词意义相近，但是还是有区别。Capacity "能力"、"才能"、"智能"之人的才能时，通常说明以智力接受事物的"潜在能力", 如： A nation's intellectual capacity is the ultimate spring of distinctive achievement( 国民的智力是取得丰功伟业的根本源泉。). aptitude "才能""能力"、"秉赋"，是一种先天的或后天的学习，理解能力，表示学得快，通常指在精通某门学科或某种艺术技巧方面的才能或秉赋aptitude in language/ painting/ for a business career…, competence"胜任"、"能力", 指某人具有能胜任的，良好的或令人满意的能力来完成特定任务所规定的要求。也指对某一职责或在某一方面具有足够的学识、判断力、技能等。如：He hired her because of her competence as a secretary. (因为她能胜任秘书工作，他才雇用她。) qualification 资格，合格性，这个词与上述三个词不是近义词，但是有时也会混淆。He has the political and physical qualifications for a pilot.(他具有一个飞行员应有的政治上的和体质上的条件。) （4）考词组的搭配 如： If parents are expecting too much---their children, they may be awfully disappointed in the end. a.. for b. of c. with d. on 答案是b. 这题考的是expect 搭配 expect much of sb. 对某人期望很高。 因此考生在复习时，除了记着单词，还要记着一些常用同义词和近义词的区别，课文中出现的词组也不能忽略。单词和词组是学英语的最基本要素。我们可以说，单词是"砖头"，语法是"框架"。要盖房子（造句，写文章）上述两者都不能缺。

II. 完形填空 　　Cloze（A 或 B）(15分)　　(A）考查考生对语法、词汇、惯用法、句型综合运用能力以及一定的阅读理解能力。本项为一篇短文其中有15个空白，每一个空白由4个选项。 要求考生在理解短文的基础上，选出一个最佳答案，使短文的内容和结构正确。本题的短文选自教材以外的文章，其难度程度相当于教材中的完型填空练习题。　　(B) 考查考生对所学的课文熟悉程度及对词汇和句法的熟练程度。 本项从指定教材的课文中选出长度为150～200词的片断，抽掉15个词，留出相应的空白，要求考生填入与课文一致的词。题型举例Cloze (A)
A. Fill in each blank in the passage with the most likely answers.
Do you have trouble sleeping at night ? they maybe this is for you.
When you can't sleep but kept tossing and---1---in bed, trying to find a comfortable---2--,you are probably only making matters worse.-3-happens is that your heart rate actually increases, making it-4-to relax.
You may also have some bad habits that are partly responsible-5-the problem. Do you rest frequently during the day? Do you get practically-6-exercise? Or do you exercise vigorously late-7-the day? Do you think about sleeping a lot, or sleeping -8-to your insomnia by disrupting your body's-10---rhythms.
What should you do then on those-11-nights? Don't bother with sleeping pills; they can actually cause-12---insomnia later. The best thing to do is to drink milk or-13-cheese or tuna fish. They are all rich-14-amino acid that helps produce in the brain a neurotransmitter that induces sleep. This will help you relax, and you'll be on the way to a good-15-sleep.……
　　1.a. moving b. rolling c. stretching d. turning
　　2.a condition b. position c. situation d. solution
　　3.a All b. That c. What d. Which
　　4.a. easier b. easy c. less difficult d. more difficult
　　5.a. for b. to c. because of d. in spite of
　　6.a little b. no c. enough d. much
　　7.a. for b. about c. on d. in
　　8.a. late b. lately c. later d. latter
　　9.a causing b. leading c. resulting d. producing
　　10.a. artificial b. mechanical c. natural d. original
　　11. a. asleep b. sleeping c. sleepless d. sleepy
　　12. a .worse b. greater c. less d. poorer
　　13.a. swallow b. take c. taste d. eat
　　14. a. on b. with c. in d. of
　　15. a. night b. nightly c. night's d. nights
Key: 1. d 2. b 3. c 4. d 5.a 6.b 7.d　8. a 9.b 10.c 11. c 12.a 13.d 14.c 15.c

作题技巧：　　首先要快速阅读全文，掌握全文的大意。完型填空的短文一般无标题，但首句通常不设空白，它是文章的开篇重要信息源，尾句往往在文章中起到画龙点睛的作用。在快速阅读中要找出短文的关键词语。然后要逐句细读，弄清句意和句法功能，根据所提供的答案，确定最佳选项。最后要通读短文，根据所学过的语法、词汇等方面的知识，看所填的词是否能使该句句法完整，意思合理。
　　从目前的已有的几次考试来看，完型填空都是考的这一类，而且填的主要是词，语法现象较少，所以做这类题，关键是平常要多看一些小文章，培养语感。这题是教材外的题，考生在复习的时候可以多做一些有关的练习，使自己熟能生巧。
A。The following paragraph is taken from one of the texts you have learned. Put in the missing words in the blanks.
One year Rudolf sailed all the way out to Iceland and began working his way-1-that rocky coast from one town to-2--. It was a hard, stubborn land;--3-people in those difficult places do not forget the-4-of hospitality to the stranger-－for their God-5---decree that they too shall become---6---on the face of the earth. The-7-were small, and even if Rudolf had been---8-first- rate, they would not have-9-very demonstrative. From ancient times their---10--- had gone, first of all, into earnest---11---. Sometimes the local schoolteacher, who-12-them of their duty to the names of Beethoven and Bach and Mozart and one or two others-13---music perhaps was not much heard in those parts, collected them. Too often people-14-stolidly watching the noisy little fiddler, and went home---15-gravely edified. But they paid.
Key: 1. around 2. another 3. but 4. law 5. may　6. strangers 7. audience 8. really 9. been 10 energy　11. toil 12 reminded 13. whose 14. sat 15. feeling
作题技巧：　　　由于此题是从所学过的课文中选的，所要填的词必须与课文中的词一致，所以平时学习时要求熟读课文，力求达到会背，作此题就很容易了。但要求每课课文全部背下来也是很困难的，只有熟练掌握各课词汇的用法并掌握其句法关系，理解课文的意思，才能把漏掉的词正确地补出来。到目前为止，完型填空还没有考过这个类型题。但这并不意味着今后不会考这种形式，因此考生在平常学习时要熟读课文。在最后冲刺阶段，也许你没有时间再去背课文了，唯一办法就是每天大声朗读课文几遍，大声朗读有助于记忆。III. 难句释义　 　Choose the closest paraphrased version of each of the sentences. (10分)　　考查学生对所学课文中难句的理解能力。本项中的每题均从指定教材选出的难句。每题有四个选项。要求考生选出正确答案。难句的标准是（1）句中由不易理解的词或从字面上猜不出其意思的词语，（2）句子结构复杂（3）句子表面简单，没有难词，结构也不复杂，但其含义深刻。题型举例III. Choose the correct paraphrasing of the following sentences.
　1. Flunk one more course, and I'm out.
　　a. I have to complete my program with one more course.
　　b. If I fail one more course, I'll have to leave the university.
　　c. When I finish one more course, I'll be able to go out to work.
　　d. I'll graduate from college on condition that I do well in one more course.
　2.Love is freeing. Love is freely given, not doled out on demand.
　　a. There is a noble quality about love that helps improve man morally.
　　b. Love cannot be obtained by force, and it is given with no stringed attached.
　　c. Love is given of one's own free will, not provided for anyone who asks for it.
　　d. If you beg for love, you will never get it because true l